循环小数是几年级学的(五年级数学用循环小数怎么表示)

3、 1.创设具体情境,解决实际问题,能通过笔算循环小数的特点,掌握循环小数、有限小数、无限小数和循环节的概念。 2.会写循环小数,能区分有限小数和无限小数。 3.通过选择生活中的数据信息,体现数学的文化价值,使学生感受数学与生活的密切联系,提高学生解决简单实际问题的能力。 4.培养学生的分析能力、分类能力和概括能力。

2、 教版是安排在五年级上册第三单元。 33～34页。

1、 小学数学循环小数是五年级下册。 教学目标 1知识与技能：【1】使学生理解循环小数、有限小数、无限小数的意义。 【2】掌握循环小数的两种表示方法。 2过程与方法：经历循环小数的认识过程,体验探究的学习方法。 3情感、态度与价值观：让学生感受数学的美与乐趣，发探究的欲望，初步集合思想。

4、 无限小数是数学五年级上册第三单元的知识点。 第34页循环小数中讲到：小数部分的位数有限的小数是有限小数，例如0.9542是一个有限小数。 小数部分的位数无限的小数是无限小数。 无限小数包括无限循环小数和无限不循环小数。