2、 六到十的思维导图如下：1、第一步：熟悉书上的知识点后，用联想能力在脑海中绘出数学结构图。 2、第二步：绘数学思维导图，默想关键词，路线等。 3、第三步：让脑海中绘的思维导图和文字相结合。 即每次看到这个知识，就能通过这个思维导图XMind联想到各个分支主题。

4、 四年级上册数学一到四单元思维导图画法如下：1、第一单元《大数的认识》：2、第二单元《公顷和平方千米》：3、第三单元《角的度量》：4、第四单元《三位数乘两位数》：思维导图的作用：1、发散思维在思维导图中的作用是帮助我们发散和整理思维，并且可以保随时辑整理的灵活形式。

3、 思维导图画法如下：第一、思维导图是用来梳理学习过的知识的，用以建立知识框架，对学过的知识提炼关键词，并按照孩子自己的理解进行分类、归纳、总结，把复杂的问题简单化。 一张思维导图画下来，孩子的大脑在不停地运转，对刚学过的知识进行梳理的过程中，不但加深了记忆，而且锻炼了孩子的发散思维能力。

1、 1、使用最简单的语言确定要绘的数学主题，以“角度测量”为例。 2、角度是由从一个点引出的两条线组成的图形，所以从线开始。 3、由射线引出线段和直线，比较三者之间的异同。 4、在思维导图上标出重点知识点的角度。 全部完成了。