2、 六到十的思维导图如下:1、第一步:熟悉书上的知识点后,用联想能力在脑海中绘出数学结构图。 2、第二步:绘数学思维导图,默想关键词,路线等。 3、第三步:让脑海中绘的思维导图和文字相结合。 即每次看到这个知识,就能通过这个思维导图XMind联想到各个分支主题。
4、 四年级上册数学一到四单元思维导图画法如下:1、第一单元《大数的认识》:2、第二单元《公顷和平方千米》:3、第三单元《角的度量》:4、第四单元《三位数乘两位数》:思维导图的作用:1、发散思维在思维导图中的作用是帮助我们发散和整理思维,并且可以保随时辑整理的灵活形式。
3、 思维导图画法如下:第一、思维导图是用来梳理学习过的知识的,用以建立知识框架,对学过的知识提炼关键词,并按照孩子自己的理解进行分类、归纳、总结,把复杂的问题简单化。 一张思维导图画下来,孩子的大脑在不停地运转,对刚学过的知识进行梳理的过程中,不但加深了记忆,而且锻炼了孩子的发散思维能力。
1、 1、使用最简单的语言确定要绘的数学主题,以“角度测量”为例。 2、角度是由从一个点引出的两条线组成的图形,所以从线开始。 3、由射线引出线段和直线,比较三者之间的异同。 4、在思维导图上标出重点知识点的角度。 全部完成了。