芳芳在做一道乘法题时把21看成12

3、 芳芳错误的乘法算式：28 x d = f，其中d是另一个乘数，而f是错误的乘积结果。

5、 1.小马虎在计算一道加法时，把一个加数十位数上的5看成了8，把另一个加数个位上的8看成了3，这样计算出来的和是180。

2、 【例4】芳芳做两个两位数乘法时，把其中的一个因数的个位数字8误看成4，得出的乘积是744，问正确的乘积是多少？- 分析：分解乘积找到因数，更正个位数字。

1、   排课的根本在于将教师和教室的资源利用最大化。 如果班级比较少，工还可以勉强应付，但是很多时候一旦班级、课程较多时，排课往往会冲突。 这时再用工作可能工作量非常大，而且容易出错，必须借助系统来完成。 排课场景主要有以下几种：1、以课程为主线，这时调课插班可能是主要问题；2、以教室为主线，一般在教室有限尤其房租较高的城较为明显；3、以班级为主线，需要充分考虑教师的配备以及时间冲突；4、以教师为主线，一般考虑名师讲课时可能比较常见；当然还有一些其他场景，需综合考虑。